學生的自我概念一旦形成，無論積極還是消極就很難改變。（）

以下哪些方法可以評價學生的學習起點能力（）

實施檔案袋評價不需要開發(fā)評分規(guī)則。（）

順向教學設計把教材看作是唯一的教學資源，而逆向教學設計則把教材看作是教學的資源之一。（）

教學風格的本質特點在于它的獨特性。（）

開展教學活動的最終目的是要達成預期的學習結果，也就是實現（）

班級規(guī)模和教室環(huán)境是教學活動選擇的絕對依據。（）

直接型教學活動是一種以學生為中心的策略，主要由學生來提供信息。（）

在特定、具體的學習情境中適時根據學生的學習表現進行評價，使教師調整教學節(jié)奏與教學策略的重要依據。（）

提問策略中將提問作為懲罰學生的策略是可取的。（）