判斷題展示行為通常需要與其他教學(xué)行為相配合使用。

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課堂問題行為分為常見課堂問題行為與非常見課堂問題行為。()

題型:判斷題

直接型教學(xué)活動(dòng)是一種以學(xué)生為中心的策略,主要由學(xué)生來提供信息。()

題型:判斷題

教學(xué)風(fēng)格產(chǎn)生和形成需要一個(gè)相對(duì)漫長(zhǎng)的過程,這個(gè)發(fā)展過程又可分為()

題型:多項(xiàng)選擇題

在特定、具體的學(xué)習(xí)情境中適時(shí)根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià),使教師調(diào)整教學(xué)節(jié)奏與教學(xué)策略的重要依據(jù)。()

題型:判斷題

教學(xué)(學(xué)習(xí))目標(biāo)一般是針對(duì)一節(jié)課、一個(gè)單元或者一個(gè)單元中的一個(gè)內(nèi)容來設(shè)計(jì)的,要能在短時(shí)間內(nèi)實(shí)現(xiàn),因此不能太多,太大。()

題型:判斷題

特殊課堂問題行為具有發(fā)生概率低和破壞性大的特點(diǎn)。()

題型:判斷題

實(shí)施檔案袋評(píng)價(jià)不需要開發(fā)評(píng)分規(guī)則。()

題型:判斷題

自主學(xué)習(xí)型教學(xué)活動(dòng)的核心是教師指導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)、自覺、獨(dú)立地學(xué)習(xí)。()

題型:判斷題

開展集體(團(tuán)體)教學(xué)反思的有效機(jī)制是()

題型:多項(xiàng)選擇題

學(xué)習(xí)科學(xué)是一個(gè)研究教與學(xué)的跨學(xué)科領(lǐng)域,它試圖回答“人是如何學(xué)習(xí)的”這一問題。()

題型:判斷題