你可能感興趣的試題

問答題
【簡答題】簡述學習規(guī)則必須具體，切實可行。
答案：規(guī)則必須具體，切實可行。課堂規(guī)則應由教師和學生充分討論，共同制定。因為課堂規(guī)則不是目的，手段。由學生參與討論而制定的課堂...
問答題
【簡答題】如何調(diào)控學生的焦慮強度？
答案：調(diào)控學生焦慮強度的辦法主要有兩種：
一是通過談話了解、診斷焦慮的原因，然后誘導學生把造成焦慮的原因宣泄出來。<...
問答題
【簡答題】簡述課堂紀律是實現(xiàn)有效管理的重要保證。
答案：課堂紀律是實現(xiàn)有效管理的重要保證。
加強課堂紀律管理，是有效維持良好教學秩序的必要手段，忽視課堂紀律管理必然造...
問答題
【簡答題】簡述和諧融洽的課堂人際關(guān)系是有效管理的生產(chǎn)力。
答案：和諧融洽的課堂人際關(guān)系是有效管理的生產(chǎn)力。人際關(guān)系是生產(chǎn)力，良好的師生關(guān)系就是教學效率。師生關(guān)系的和諧融洽，有助于課堂管...
問答題
【簡答題】簡述師生關(guān)系的和諧性。
答案：師生關(guān)系的和諧性：課堂管理實際上也就是對課堂人際關(guān)系的管理。課堂是學校中最基本的教學單位，是一種有組織的群體教學活動場所...
問答題
【簡答題】簡述課堂活動的有序性。
答案：課堂活動的有序性：要保障課堂教學有效，保障教學目標順利完成，要求課堂行為必須是有序的，尤其是學生思維流必須是有序的，沒有...
問答題
【簡答題】簡述教學目標的達成性。
答案：教學目標的達成性：教學目標是課堂教學的核心，任何方式和手段，都必須圍繞教學目標而展開。作為課堂管理者的教師，在課堂上所實...
問答題
【簡答題】簡述高超的提問藝術(shù)，才能激活學生的思維，實現(xiàn)互動的真實有效和生成。
答案：提問是教學的一種手段，是實現(xiàn)師生互動的平臺；提問是一種交流，是師生傳遞信息的一種渠道，是引發(fā)學生思維的一種有效的方式。在...
問答題
【簡答題】簡述關(guān)注與傾聽是實現(xiàn)課堂有效互動的必要的修養(yǎng)。
答案：關(guān)注與傾聽是實現(xiàn)課堂有效互動的必要的修養(yǎng)。有效互動要求要學會關(guān)注。教師不僅要自己關(guān)注學生，還要培養(yǎng)學生學會關(guān)注。學生不只...
問答題
【簡答題】簡述平等、對話與交流是實施有效互動的基礎。
答案：平等、對話與交流是實施有效互動的基礎。成功的課堂或者說成功的互動合作，離不開師生間和諧的交流和平等的對話。新課程背景下的...

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【簡答題】簡述對課堂問題行為的處理必須分清輕重緩急。

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【簡答題】簡述和諧融洽的課堂人際關(guān)系是有效管理的生產(chǎn)力。

【簡答題】簡述師生關(guān)系的和諧性。

【簡答題】簡述課堂活動的有序性。

【簡答題】簡述教學目標的達成性。

【簡答題】簡述高超的提問藝術(shù)，才能激活學生的思維，實現(xiàn)互動的真實有效和生成。

【簡答題】簡述關(guān)注與傾聽是實現(xiàn)課堂有效互動的必要的修養(yǎng)。

【簡答題】簡述平等、對話與交流是實施有效互動的基礎。

【簡答題】簡述對課堂問題行為的處理必須分清輕重緩急。

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【簡答題】簡述學習規(guī)則必須具體，切實可行。

【簡答題】如何調(diào)控學生的焦慮強度？

【簡答題】簡述課堂紀律是實現(xiàn)有效管理的重要保證。

【簡答題】簡述和諧融洽的課堂人際關(guān)系是有效管理的生產(chǎn)力。

【簡答題】簡述師生關(guān)系的和諧性。

【簡答題】簡述課堂活動的有序性。

【簡答題】簡述教學目標的達成性。

【簡答題】簡述高超的提問藝術(shù)，才能激活學生的思維，實現(xiàn)互動的真實有效和生成。

【簡答題】簡述關(guān)注與傾聽是實現(xiàn)課堂有效互動的必要的修養(yǎng)。

【簡答題】簡述平等、對話與交流是實施有效互動的基礎。

【簡答題】簡述對課堂問題行為的處理必須分清輕重緩急。

【簡答題】簡述學習規(guī)則必須具體，切實可行。

【簡答題】如何調(diào)控學生的焦慮強度？

【簡答題】簡述課堂紀律是實現(xiàn)有效管理的重要保證。

【簡答題】簡述和諧融洽的課堂人際關(guān)系是有效管理的生產(chǎn)力。

【簡答題】簡述師生關(guān)系的和諧性。

【簡答題】簡述高超的提問藝術(shù)，才能激活學生的思維，實現(xiàn)互動的真實有效和生成。

【簡答題】簡述平等、對話與交流是實施有效互動的基礎。