⑴智力發(fā)育正常⑵情緒愉快、反應(yīng)適度⑶心理行為特點(diǎn)符合年齡⑷人際關(guān)系的心理適應(yīng)⑸個(gè)性的健全和穩(wěn)定
1、傷害成為青少年首位死因2、精神障礙負(fù)擔(dān)日益突出3、體能下降趨勢亟待扭轉(zhuǎn)4、疾病譜變化帶來的嚴(yán)峻形勢
最新試題
簡述兒童少年體育鍛煉的基本原則。
“社會(huì)生態(tài)學(xué)理論”是迄今最理想的預(yù)防校園暴力理論模式，其干預(yù)步驟主要是什么？
兒童情感/精神虐待
簡述過度疲勞的階段表現(xiàn)。
強(qiáng)制干預(yù)
簡述腦力工作能力的III型規(guī)律。
廣義自傷行為
簡述顯著疲勞的階段表現(xiàn)。
早期疲勞
簡述大腦皮層功能的終末激發(fā)。