A.智力高者必定有高創(chuàng)造性
B.高創(chuàng)造性者智力未必高
C.高智力是高創(chuàng)造性的必要而非充分條件
D.高智力是高創(chuàng)造性的充分必要條件
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A.2個(gè)
B.1個(gè)
C.3個(gè)
D.4個(gè)
A.認(rèn)識依靠行動
B.活潑好動
C.好學(xué)好問
D.抽象概括能力初步萌芽
A.在語音語調(diào)方面，使用高音調(diào)
B.在用詞方面，多用虛詞，少用實(shí)詞
C.在語句方面，句子較短，較少修飾形式，較少復(fù)合句
D.說話較清晰，語速較慢
A.教室
B.黑板
C.桌椅
D.游戲區(qū)域
A.理論知識
B.技能知識
C.知識來源
D.教師的個(gè)人特點(diǎn)的外在表現(xiàn)
A.社會認(rèn)知
B.社會行為
C.社會能力
D.社會情感
A.技術(shù)性創(chuàng)造
B.發(fā)明性創(chuàng)造
C.表現(xiàn)性創(chuàng)造
D.首創(chuàng)性創(chuàng)造
最新試題
男孩在各年齡段顯出高于女孩的優(yōu)勢的是（）
為供應(yīng)急，并清楚地標(biāo)明緊急出口路線，教室出口至少要有（）
（）不是兒童心理發(fā)展的基本特點(diǎn)。
幼兒可以扮演新角色，練習(xí)新能力，做各種新奇或挑戰(zhàn)性的嘗試，解決種種復(fù)雜的問題。這種形式就是（）
十個(gè)月大的貝貝看見媽媽把玩具塞進(jìn)了盒子，他會打開盒子把玩具找出來。這說明貝貝的認(rèn)知具備了（）。
影響流動線的因素是（）
下面哪項(xiàng)不屬于使用兒語化語言的意義？（）
小軍打針時(shí)對自己說：“我不怕，我不怕，我是男了漢”這表現(xiàn)出他初步具備（）。
發(fā)展幼兒語言表達(dá)能力的關(guān)鍵是讓他們（）
單音重疊是1－1.5歲嬰兒說話的特點(diǎn)之一。