A.愛的基礎、成長的喜悅與健全的教育
B.無私的愛、細心的呵護與嚴格的管理
C.促進身體發(fā)展、親子間游戲與審慎的教育
D.提供足夠的營養(yǎng)、豐富的親子間游戲與雙向的情感交流
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A.認知與情感
B.認知與行為
C.情感與意志
D.意志與行為
A.認知、練習、整合與定型
B.模仿與服從、感受暗示、認同與內化
C.感知、接受、練習與穩(wěn)定
D.觀察、模仿、認同與形成動力定型
A.動作表征、肖像表征與符號表征
B.形象、線性排序與圖式
C.命題網絡、圖式與產生式
D.命題、線性排序與產生式
A.接受學習向發(fā)現(xiàn)學習發(fā)展
B.單純聯(lián)合學習向中介性聯(lián)合學習發(fā)展
C.經典條件反射學習向操作條件反射學習發(fā)展
D.刺激-反應學習向動作聯(lián)鎖學習發(fā)展
A.外顯的行為要素與內隱的心理要素
B.教師行為與幼兒行為
C.個體行為與群體行為
D.良好行為與不良行為
最新試題
只對某一或幾項領域的學習有強的動機而對其他領域的學習缺乏強的動機,屬于()
影響流動線的因素是()
有些幼兒經??措娨暽系谋┝︾R頭,其攻擊行為會明顯增加,這是因為電視的暴力內容對幼兒攻擊行為的習慣起到()
下列哪種適宜性教學方式最先用于特殊兒童的干預和矯正,為其提供個別化針對性的方案?()
在雙向性模仿中,下列媽媽對嬰兒使用語言的做法中錯誤的是()
小軍打針時對自己說:“我不怕,我不怕,我是男了漢”這表現(xiàn)出他初步具備()。
流動線的規(guī)劃要注意流暢性,并保持足夠的額外空間,一般保持在()。
十個月大的貝貝看見媽媽把玩具塞進了盒子,他會打開盒子把玩具找出來。這說明貝貝的認知具備了()。
男孩在各年齡段顯出高于女孩的優(yōu)勢的是()
兒童的言語理解先于言語表達,即先能聽懂,然后再學會說。