A.前道德階段
B.他律道德階段
C.自律道德階段
D.后道德階段
E.無律道德階段
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A.創(chuàng)造性游戲
B.音樂游戲
C.體育游戲
D.智力游戲
E.結(jié)構(gòu)游戲
A.知覺
B.注意
C.保持
D.動(dòng)作再現(xiàn)
E.動(dòng)機(jī)
A.以兒童教育兒童
B.教育要求的一致性
C.熱愛與嚴(yán)格要求相結(jié)合
D.規(guī)范與自由相結(jié)合
A.對偶方式
B.征詢意見的方式
C.兩難故事的方式
D.削弱刺激的方式
A.私有性心理
B.主觀性心理
C.虛榮性心理
D.補(bǔ)償性心理
最新試題
幼兒教師專業(yè)發(fā)展有五個(gè)階段,下列正確的是()
十個(gè)月大的貝貝看見媽媽把玩具塞進(jìn)了盒子,他會(huì)打開盒子把玩具找出來。這說明貝貝的認(rèn)知具備了()。
社會(huì)交往能力、親社會(huì)行為能力、社會(huì)適應(yīng)能力三個(gè)維度構(gòu)成了()
()年齡階段的幼兒最愛模仿。
幼兒學(xué)習(xí)評價(jià)的基本方法有自然觀察法、情景觀察法、談話法和()。
流動(dòng)線的規(guī)劃要注意流暢性,并保持足夠的額外空間,一般保持在()。
教師在教幼兒做動(dòng)作時(shí)進(jìn)行“鏡面示范”有助于幼兒對左右方位的辨別。
幼兒可以扮演新角色,練習(xí)新能力,做各種新奇或挑戰(zhàn)性的嘗試,解決種種復(fù)雜的問題。這種形式就是()
影響流動(dòng)線的因素是()
下列哪種適宜性教學(xué)方式最先用于特殊兒童的干預(yù)和矯正,為其提供個(gè)別化針對性的方案?()