單項選擇題將教育預測劃分為定性教育預測與定量教育預測的依據(jù)是（）
A.教育預測的范圍
B.教育預測方法的性質(zhì)
C.教育預測時間的長短
D.教育預測對象的多少
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1.單項選擇題教育方針中最重要的內(nèi)容是（）
A.教育內(nèi)容
B.教育手段
C.教育目的
D.教育方法
2.單項選擇題管理效率高低的重要標尺和尺度是（）
A.時間
B.質(zhì)量
C.效益
D.數(shù)量
3.單項選擇題教育管理活動必須科學地組織和調(diào)動教育系統(tǒng)內(nèi)外各方面辦學的積極性，從而更好地推動教育事業(yè)的發(fā)展，這體現(xiàn)了教育管理的（）
A.科學性原則
B.規(guī)范性原則
C.方向性原則
D.綜合性原則
4.單項選擇題下列敘述不是教育管理主要特征的是（）
A.概括性
B.客觀性
C.直觀性
D.系統(tǒng)性
5.單項選擇題中央教育行政和地方教育行政層面的教育行政是指（）
A.從教育行政的機關而言
B.從教育行政的范圍而言
C.從教育行政的層次而言
D.從教育行政的對象而言
最新試題
教育督導過程是（）
題型：單項選擇題
管理者對地方和學校內(nèi)部的教育事務負責，類似于企業(yè)，指的是教育管理職能中的（）
題型：單項選擇題
人的積極性的本質(zhì)特點是它的（）
題型：單項選擇題
教育咨詢的特性不包括（）
題型：單項選擇題
學校通過舉辦工廠、農(nóng)場、農(nóng)產(chǎn)品加工以及其他多種形式的有收入的經(jīng)濟活動。勤工儉學的收入，主要用于改善辦學條件、師生員工集體福利和獎金，是指（）
題型：單項選擇題
一般來說，教育行政班子的知識結構，應是一個以（）為指導，以一般科學文化知識和專業(yè)知識為基礎，以管理科學知識為主體的立體結構。
題型：單項選擇題
實際進行的教育活動除了收到預期的效應外，還會產(chǎn)生各種“非預期效應”或者叫“副效應”，這種非預期效應的影響有時是很大的。這是（）的觀點。
題型：單項選擇題
教育評價能激發(fā)學生積極向上的動機，并使之朝著教育目標不斷進步，這是教育評價的（）體現(xiàn)。
題型：單項選擇題
從教育行政執(zhí)法是一種具有國家意志性的活動和教育行政執(zhí)法是一種具有法律性的活動推導出（）
題型：單項選擇題
教育管理的職能不包括（）
題型：單項選擇題