A.教育行政信息
B.教育信息
C.教育行政文書
D.教育行政管理
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A.配置教育資源
B.改善教育投資效益
C.籌措教育經(jīng)費(fèi)
D.調(diào)配教育資源
A.根據(jù)國家人事政策,制定相應(yīng)的教育人事政策
B.統(tǒng)籌規(guī)范全國教育人事行政的改革與發(fā)展
C.負(fù)責(zé)分配到教育系統(tǒng)的綜合性大學(xué)、師范院校和其他大中專院校畢業(yè)生的安置工作
D.指導(dǎo)督促地方教育行政機(jī)構(gòu)貫徹執(zhí)行有關(guān)教育人事制度和法規(guī)等
A.教育行政管理
B.教育行政機(jī)構(gòu)
C.教育行政機(jī)關(guān)
D.教育人事行政
A.執(zhí)行組織機(jī)構(gòu)
B.決策組織機(jī)構(gòu)
C.咨詢組織機(jī)構(gòu)
D.監(jiān)督反饋組織機(jī)構(gòu)
A.教育規(guī)范
B.教育組織
C.教育體制
D.教育管理體制
最新試題
只有把教育管理活動納入法制的軌道,才能在處理問題時(shí)有法可依、有章可循,體現(xiàn)的是教育管理的()
把教育評價(jià)分為形成性評價(jià)、終結(jié)性評價(jià),其主要?jiǎng)澐忠罁?jù)是()
教育費(fèi)附加屬于()
教育法規(guī)體系是以憲法指導(dǎo)下的()為母法。
教育體制的含義有助于我們理清教育體制改革的思路,這是從其()上來說的。
不遵循規(guī)范化的程序辦事情,也不是運(yùn)用數(shù)學(xué)分析的方法去解決問題,而是根據(jù)不同的時(shí)間、地點(diǎn)和條件,認(rèn)識事物和處理事物。這體現(xiàn)的是教育領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的()特征。
教育管理原則應(yīng)以教育管理原理為()
教育督導(dǎo)過程是()
教育督導(dǎo)的職能是,對下監(jiān)督、指導(dǎo),對上參謀和()
從教育行政執(zhí)法是一種具有國家意志性的活動和教育行政執(zhí)法是一種具有法律性的活動推導(dǎo)出()