A.教育預(yù)測的范圍 B.教育預(yù)測方法的性質(zhì) C.教育預(yù)測時間的長短 D.使用預(yù)測方法的多少
A.合法性原則 B.越權(quán)無效原則 C.合理性原則 D.應(yīng)急性原則
A.確定教師的主體地位 B.使教職員工和學(xué)生人性得到最完美的體現(xiàn) C.為教職員工和學(xué)生的發(fā)展服務(wù) D.教師參與學(xué)校管理