下列不屬于學前兒童美術教育活動的內容（）

下列不屬于學前兒童音樂教育運用語言指導法常用的方式的是（）

一般為小班兒童所選的歌曲應富于較長的（）性。

下列不屬于學前音樂教育活動一般性的教育教學指導方法的是（）

使用得當可以起到激發(fā)情趣、增進理解、幫助記憶效果的是（）

教師為兒童提供手工活動材料時，應注意三點，下列哪一點不是（）

（）兒童在韻律活動中的動作表現往往是以自我為中心的，他們還不善于運用動作與同伴配合、交流、共享。

聽到寧靜的搖籃曲，會自然地晃動身體，而聽到有力的進行曲，則會不自不由自主的踏步，這是（）兒童音樂欣賞能力方面的表現。

媽媽辛苦了、我的布娃娃、我愛幼兒園等為主題的繪畫，稱為（）

（）兒童在音樂欣賞過程中基本上會用比較自由多樣的手段對音樂進行創(chuàng)造性的表現，并且在表現過程中努力追求表現的獨特性和創(chuàng)造性。