A.比較兩個(gè)總體間的差異
B.比較一個(gè)方向上多個(gè)總體平均數(shù)間的差異
C.比較多于兩個(gè)總體間的差異
D.比較不同方向上某總體的平均數(shù)間的差異
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.大于等于5
B.大于等于10
C.大于等于15
D.大于等于30
A.隨機(jī)抽樣
B.分層抽樣
C.分階段抽樣
D.等距抽樣
A.比一西智力量表
B.斯坦福一比納智力量表
C.韋克斯勒智力測(cè)驗(yàn)
D.瑞文標(biāo)準(zhǔn)推理測(cè)驗(yàn)
A.單側(cè)檢驗(yàn)
B.單側(cè)或雙側(cè)檢驗(yàn)
C.雙側(cè)檢驗(yàn)
D.以上不可以
A.抽樣誤差
B.差異量
C.標(biāo)準(zhǔn)誤差
D.平均差
最新試題
當(dāng)遇到兩個(gè)變量，其中一個(gè)是連續(xù)變量，另一個(gè)是二分類的稱名變量時(shí)，他們之間的相關(guān)連帶關(guān)系的（）
簡(jiǎn)述教育測(cè)量的主要誤差來(lái)源。
在計(jì)算某道試題的區(qū)分度時(shí)，得到題目鑒別指數(shù)為0.35，則可評(píng)價(jià)該題目（）
某次測(cè)試的測(cè)量誤差E＝-0.4，對(duì)于測(cè)量分?jǐn)?shù)為36的真分?jǐn)?shù)T等于（）
有一滿分為10分的題目，10名被試的得分分別是10，6，9，4，10，0，7，2，6，8，其難度指數(shù)為（）
某研究員在高中一年級(jí)學(xué)期末對(duì)某班學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)進(jìn)行了測(cè)驗(yàn)，以檢驗(yàn)初中升學(xué)考試數(shù)學(xué)試卷的效度，這屬于（）
簡(jiǎn)述常用的控制假設(shè)檢驗(yàn)兩類錯(cuò)誤的方法。
簡(jiǎn)述散點(diǎn)圖適用的數(shù)據(jù)類型。
實(shí)驗(yàn)技能考核應(yīng)遵循的原則是（）
χ2檢驗(yàn)的過(guò)程中要求每一類的理論次數(shù)應(yīng)該（）