A.強(qiáng)化法
B.代幣獎勵法
C.自我控制法
D.系統(tǒng)脫敏法
你可能感興趣的試題
A.社會促進(jìn)
B.社會抑制
C.社會進(jìn)步
D.社會退步
A.生長需要
B.獲得性需要
C.缺失需要
D.基礎(chǔ)性需要
A.挫折現(xiàn)象
B.回退現(xiàn)象
C.抑制現(xiàn)象
D.高原現(xiàn)象
A.內(nèi)部動機(jī)外部動機(jī)
B.高尚動機(jī)低級動機(jī)
C.外部動機(jī)內(nèi)部動機(jī)
D.低級動機(jī)高尚動機(jī)
A.適應(yīng)
B.聯(lián)覺
C.統(tǒng)合
D.對比
最新試題
下列表述中,教師處理學(xué)生意外事故操作正確的是()。
在中世紀(jì)的西歐,大學(xué)開設(shè)的基礎(chǔ)課程主要是“文科七藝”,“七藝”又分為“三科”和“四藝”,“三科”是分別是語法、修辭和邏輯;“四藝”則是算術(shù)、幾何、天文、音樂。按照課程的組織方式劃分,“七藝”應(yīng)屬于()。
《學(xué)記》不僅是中國古代也是世界上最早的教育專著,下列不屬于其教育思想的是()。
在小學(xué)體育課上,李老師教給學(xué)生太極拳動作之后,讓學(xué)生一遍又一遍的操作,以掌握太極拳動作的基本要領(lǐng)。這種教學(xué)方法是()。
夏朝出現(xiàn)了最早的學(xué)校教育形態(tài),其教育場所是()。
下課之后,邱老師會將課程實施地真實情況與課程計劃進(jìn)行對比,符合程度高,邱老師便會認(rèn)為本課程實施地較為成功。邱老師在課程實施方面偏向()。
臨近期末,張老師要編制一套試題來測量學(xué)生對知識的掌握程度,他選題的依據(jù)是()
簡述文獻(xiàn)查閱對教學(xué)研究的作用。
為了能在演講比賽上脫稿演講,小明將演講稿讀了8遍發(fā)現(xiàn)自己剛好會背,要想記憶效果更牢固,小明一共需要背()遍。
《三字經(jīng)》是我國古代的經(jīng)典啟蒙教材,直至今日,我們?nèi)阅芸匆娫S多小學(xué)生學(xué)習(xí)《三字經(jīng)》。這說明教育具有()。