單項選擇題在健康教育的發(fā)展中，對疾病重治輕防的階段是（）
A、行為階段
B、醫(yī)學階段
C、社會環(huán)境階段
D、思想階段
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1.單項選擇題以“為服務(wù)對象創(chuàng)造良好的修養(yǎng)環(huán)境”為護理核心的是下列哪個時代（）
A、哥倫比亞大學學派時代
B、耶魯大學學派時代
C、20世紀70年代
D、南丁格爾時代
2.單項選擇題我國護理人員的工作方式不包括：（）
A、整體護理
B、小組護理
C、星級護理
D、責任制護理
3.單項選擇題失落的主要形式是：（）
A、失落和悲哀
B、否認與自閉
C、懷疑和沖擊
D、臨終與死亡
4.單項選擇題護士為病人進行靜脈注射時與病人之間的距離屬于（）
A、親密距離
B、個人距離
C、社會距離
D、公眾距離
5.單項選擇題在護理理論類型中，以護理程序為中心的類型是（）
A、以需要及問題為中心的理論
B、以護患關(guān)系為中心的理論
C、以系統(tǒng)為中心的理論
D、以能量源為中心的護理理論
最新試題
發(fā)展護理評判性思維能力的方法：（）、歸納性思維的教育模式教學法、蘇格拉底詢問法、采用促進評判性思維的九個問題。
題型：填空題
運用評判性思維質(zhì)疑和驗證他人知識觀點時，也要用同樣嚴格的檢驗標準來質(zhì)疑、驗證自己的知識觀點。這句話說明了情感態(tài)度因素的哪個特征（）
題型：單項選擇題
個人思維及行為的價值觀與信念叫（）
題型：單項選擇題
中國護理人員按照學歷及能力有職稱劃分，下列哪項不屬于職稱劃分（）
題型：單項選擇題
患病后的行為反應(yīng)：不采取求醫(yī)行動或延遲求醫(yī)、采取求醫(yī)行動以尋求親友或醫(yī)務(wù)人員的幫助、躊躇徘徊、（）。
題型：填空題
文化關(guān)懷
題型：名詞解釋
在構(gòu)建具體的循證護理問題時，可采用PICO 格式。下列對PICO 格式的描述錯誤的是（）
題型：單項選擇題
害怕體格檢查會暴露隱私部位，屬于影響個人對待疾病的因素中的哪一種（）
題型：單項選擇題
護理人員利用自己的專業(yè)知識為服務(wù)對象提供專業(yè)性的服務(wù)，以促進、維持和恢復服務(wù)對象的健康。這屬于哪種護患關(guān)系的特征（）
題型：單項選擇題
簡述三級預防保健護理的適用范圍及目的。
題型：問答題