【論述題】

丁老師出生于美術(shù)世家，有很好的美術(shù)功底。她曾主動(dòng)要求園長讓她義務(wù)美化幼兒園的環(huán)境。但園長沒有答應(yīng)。丁老師工作6年，向全市開過6節(jié)課，但都是音樂課和語言課，她自己擅長的美術(shù)課沒有開過。有一次，丁老師請(qǐng)了一天病假。事后，園長得知，她實(shí)際上沒有生病，而是幫她哥哥去裝修一個(gè)商店的門面了，園長要求丁老師作檢查，并扣除當(dāng)月獎(jiǎng)金。后來，丁老師堅(jiān)持要求調(diào)離幼兒園。她現(xiàn)在在小學(xué)教美術(shù)課和音樂課，并帶了一個(gè)興趣小組，她還組織小學(xué)的幾位老師美化了小學(xué)的環(huán)境。
結(jié)合上述案例，試述在幼兒園管理過程中教職工的任用問題。