A.直接性特點(diǎn)
B.整體性特點(diǎn)
C.創(chuàng)造性特點(diǎn)
D.開放性特點(diǎn)
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A.教學(xué)目標(biāo)
B.教育目標(biāo)
C.行政目標(biāo)
D.思想目標(biāo)
A.以實(shí)現(xiàn)預(yù)定目標(biāo)為中心
B.以形成一定程序?yàn)橹行?br />
C.相互制約、相互促進(jìn)
D.螺旋上升和發(fā)展
A.幼兒
B.教師
C.園長
D.家長
A.強(qiáng)制性特點(diǎn)
B.權(quán)威性特點(diǎn)
C.無償性特點(diǎn)
D.垂直性特點(diǎn)
最新試題
（）是為保障各單位職能活動(dòng)正常進(jìn)行而提供的各種后方勤雜事務(wù)性工作。
保健教師晨檢一摸、二看、三問、四查的“看”是指（）。
保教工作計(jì)劃
幼兒園工作計(jì)劃的制訂應(yīng)該順應(yīng)時(shí)代發(fā)展和幼兒教育事業(yè)的發(fā)展趨勢，切忌“閉門造車”，更不能做“井底之蛙”，這說明幼兒園工作計(jì)劃的制訂應(yīng)（）
幼兒園安全事故發(fā)生后，幼兒園不需要承擔(dān)（）。
幼兒園園長的核心角色是（）。
在管理過程理論中，（）是為實(shí)現(xiàn)預(yù)定目標(biāo)而開展的所有活動(dòng)和采取的所有措施，包括組織、指揮、協(xié)調(diào)、控制、激勵(lì)等。
保健教師晨檢一摸、二看、三問、四查的“查”是指（）。
園領(lǐng)導(dǎo)與教職工之間、教師與幼兒之間，相互促進(jìn)，相互影響，管理者和被管理者雙方在管理過程中逐步成長，這體現(xiàn)了幼兒園管理過程的“育人”目的具有（）
不是示范性幼兒園園長任職資格的是（）。