單項選擇題管理過程實質(zhì)上是一系列的（）過程。
A.決策
B.計劃
C.組織
D.控制
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1.單項選擇題“領導者善于了解各要素、各項工作的差異與特點，能夠從全面出發(fā)，統(tǒng)籌安排，突出重點”，這體現(xiàn)了管理規(guī)律中的（）
A.合理組合原則
B.動態(tài)平衡原理
C.人本原理
D.整體優(yōu)化原理
2.單項選擇題“組織具有凝聚力，能發(fā)揮團隊精神”，這句話體現(xiàn)了組織的（）特點。
A.整體性
B.紀律性
C.放大性
D.目的性
3.單項選擇題幼兒園公共關系的客體是（）
A.幼兒園
B.公眾
C.傳播方式
D.社區(qū)
4.單項選擇題幼兒園管理要素中最具能動性的最關鍵的要素是（）
A.資金
B.園舍
C.大型玩教具
D.人
5.單項選擇題幼兒園家長工作的內(nèi)容包括許多方面，其中（）是做好家長工作的重要前提。
A.密切雙方的聯(lián)系溝通
B.積極宣傳指導
C.為家長提供有效服務
D.爭取家長的支持
最新試題
幼兒園園徽屬于組織文化中的（）。
題型：單項選擇題
幼兒園保教常規(guī)管理的作用表現(xiàn)在：第一，提高了工作效率，節(jié)省了大量的時間；第二，利于養(yǎng)成（）；第三，為保教工作的順利開展創(chuàng)造了條件。
題型：單項選擇題
幼兒園財務管理制度不包括（）。
題型：單項選擇題
不是示范性幼兒園園長任職資格的是（）。
題型：單項選擇題
保健教師晨檢一摸、二看、三問、四查的“看”是指（）。
題型：單項選擇題
幼兒園財務管理的特點有（）
題型：多項選擇題
關于管理的本質(zhì)，不正確的選項是（）。
題型：單項選擇題
園領導與教職工之間、教師與幼兒之間，相互促進，相互影響，管理者和被管理者雙方在管理過程中逐步成長，這體現(xiàn)了幼兒園管理過程的“育人”目的具有（）
題型：單項選擇題
保健教師晨檢一摸、二看、三問、四查的“查”是指（）。
題型：單項選擇題
通過實踐者自身的實踐進行研究的一種方式稱為（）
題型：單項選擇題