A.了解自己的職業(yè)性格、職業(yè)能力
B.了解自己的職業(yè)價值觀、職業(yè)性格、職業(yè)能力
C.了解自己的職業(yè)價值觀、職業(yè)興趣、職業(yè)性格、職業(yè)能力
D.了解自己的職業(yè)價值觀、職業(yè)興趣、職業(yè)性格、職業(yè)成熟度
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A.指向性
B.廣泛性
C.情緒性
D.動力性
A.給他們安全感
B.指出他們太過較真的態(tài)度
C.一如既往地與其相處
D.接納他們懷疑的態(tài)度
A.安靜、細致的工作
B.富有刺激性和挑戰(zhàn)性的工作
C.充滿變化性的工作
D.穩(wěn)定、按部就班的工作
A.參加相關(guān)的素質(zhì)測評和能力提升訓練
B.進一步了解社會及職位的發(fā)展變化
C.了解本屆大學生就業(yè)相關(guān)政策及相關(guān)程序
D.結(jié)合自己的職業(yè)實踐和職業(yè)發(fā)展理想，尋找現(xiàn)實我和理想職業(yè)人之間的差距
最新試題
下列關(guān)于職業(yè)理想說法錯誤的是（）。
小麗根據(jù)自己在人際交往與溝通方面的優(yōu)勢，選擇比較適合自己的文秘專業(yè)，準備將來在外資企業(yè)找一份文秘類的工作。小麗的做法，體現(xiàn)了中職生職業(yè)生涯規(guī)劃的（）特點。
職業(yè)生涯規(guī)劃與職業(yè)理想的實現(xiàn)不依靠于（）
承擔角色責任是從“學校人”到“職人”角色轉(zhuǎn)化的基礎(chǔ)，下列做法錯誤的是（）
從“學校人”到“職業(yè)人”的角色轉(zhuǎn)換通過兩步完成，其中第一步是在學生時代做好轉(zhuǎn)換的（）；第二步是在首次就業(yè)后，爭取盡快完成角色轉(zhuǎn)換。
進入中等職業(yè)學校后，與初中相比最大的變化，就是要學習特定的（）
職業(yè)生涯發(fā)展目標的選擇最重要的是要符合（）
中職生職業(yè)生涯規(guī)劃（）。
每個人的職業(yè)生涯是個人與他人、個人與環(huán)境、個人與社會互動的結(jié)果。這體現(xiàn)了職業(yè)生涯的（）特點。
與其他同齡人相比，中職生職業(yè)生涯規(guī)劃的重要區(qū)別在于（）。