單項選擇題（）階段價值觀和人生觀開始萌芽。
A、小學低年級
B、小學高年級
C、初中
D、高中
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1.單項選擇題中小學生世界觀、人生觀形成和發(fā)展呈現出（）。
A、協調性
B、不同步性
C、不平衡性
D、均衡性
2.單項選擇題（）是人生觀的集中體現。
A、理想
B、道德信念
C、價值觀
D、世界觀
3.單項選擇題社會觀、哲學觀、自然觀以及倫理觀、審美觀等屬于（）。
A、人生觀
B、宇宙觀
C、價值觀
D、世界觀
4.單項選擇題心理上產生的支配自我的獨立感稱之為（）
A.獨立意象
B.自我意識
C.自我概念
D.獨立傾向
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艾森伯格認為親社會行為是合作；分享；助人；捐獻；謙讓；安慰；同情等。
題型：判斷題
德育的核心作用是促進兒童習得社會角色和社會規(guī)范形成個體良好的社會價值觀念體系。
題型：判斷題
外在的德育目的強調德性修養(yǎng)本身。
題型：判斷題
實踐活動決定人的品德發(fā)展。
題型：判斷題
德育目標按照德育目的的構成可分為（）
題型：多項選擇題
德育的外延往往十分寬廣，它包括（）
題型：多項選擇題
德育目的具有預見性、超越性、確定性。
題型：判斷題
德性是指個體層面理解的道德，人之為人的內在規(guī)定性。
題型：判斷題
（）是屬于科爾伯格道德生長理論中的道德生長階段。
題型：多項選擇題
影響品德發(fā)展的前提條件是環(huán)境因素。
題型：判斷題