單項選擇題學習的聯(lián)結理論的主要代表人物有桑代克、巴甫洛夫和()
A.托爾曼
B.班杜拉
C.布魯納
D.斯金納
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1.單項選擇題抓住“發(fā)現(xiàn)法”的實質,為之提供理論基礎,并使之成為課堂教學中的重要的學習與教學方法的心理學家是()
A.斯金納
B.奧蘇伯爾
C.布魯納
D.加涅
2.單項選擇題人的腦重量和容積一般在()之間達到最大值。
A.10—15歲
B.15—20歲
C.20—25歲
D.25—30歲
3.單項選擇題在高中階段,()迅速開始發(fā)展起來。
A.辯證邏輯思維
B.形式邏輯思維
C.抽象思維
D.演繹推理
4.單項選擇題從發(fā)展的角度來看,性格有兩次快速的發(fā)展,第一次是在小學六年級前后,第二次是在()前后。
A.初二年級
B.初三年級
C.高一年級
D.高二年級
5.單項選擇題抽象邏輯思維由經驗型向理論型開始過渡的年齡是()
A.初一
B.初二
C.初三
D.高一
最新試題
佳佳寶寶現(xiàn)在2歲半了,她掌握句子最好的是()
題型:單項選擇題
性別角色觀念的發(fā)展達到穩(wěn)定一般是在()
題型:單項選擇題
影響認知策略學習的條件分為內部條件和外部條件,以下屬于外部條件的是()
題型:單項選擇題
發(fā)散思維是一種不依常規(guī)、尋求變異、從多方面探索答案的思維形式,它具有多種特性,其中發(fā)散思維的關鍵是()
題型:單項選擇題
高斯說,有一條定理,我求證數(shù)年都沒有解決。終于在兩天之前我成功....像閃電一樣,謎一下子解開了。我自己也說不清是什么導線把我原先的知識和使我成功的東西連接了起來。高斯所述現(xiàn)象主要體現(xiàn)的是()
題型:單項選擇題
問題解決者常常受物體常見作用的影響,而對其他的作用視而不見,這種現(xiàn)象屬于問題解決中的()
題型:單項選擇題
小學生在學習過程中注意分配能力較幼兒有了明顯的發(fā)展,尤其發(fā)展迅速的階段是在()
題型:單項選擇題
動機能喚起某一行為,這反映的是動機對行為的()
題型:單項選擇題
以下屬于動機的內因的是()
題型:單項選擇題
以下關于道德情感的描述,不正確的是()
題型:單項選擇題