A.借此對德宣戰(zhàn)
B.構(gòu)建遏制蘇聯(lián)的防御體系
C.防止卷入戰(zhàn)爭
D.攫取世界領(lǐng)導(dǎo)權(quán)
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A.高度集中的政治經(jīng)濟體制
B.斯大林個人因素
C.大量存在的小農(nóng)經(jīng)濟
D.經(jīng)濟發(fā)展水平
A.提高人民生活水平
B.實現(xiàn)重工業(yè)化
C.保證經(jīng)濟協(xié)調(diào)發(fā)展
D.突出農(nóng)業(yè)的基礎(chǔ)地位
A.民族矛盾因英殖民統(tǒng)治而激化
B.和平請愿是實現(xiàn)目的的惟一手段
C.出現(xiàn)了人民群眾的武裝起義
D.有條件地贏得了獨立
A.以暴力手段反抗殖民統(tǒng)治
B.以不合作態(tài)度反抗殖民統(tǒng)治
C.采取和平與合法手段取得印度自治
D.以和平手段抗議殖民當局的壓迫
A.無產(chǎn)階級政黨開始探索新的民族解放道路
B.世界無產(chǎn)階級革命的組成部分
C.呈現(xiàn)多種類型和不同的發(fā)展道路
D.一些國家斗爭取得了較大成果
最新試題
1848年后，在馬克思主義影響下，歐洲發(fā)生了多次工人運動，迫使資本主義國家紛紛進行了一系列的政治改革，不得不給予工人階級更多的民主權(quán)利。材料反映當時的工人運動（）
對下圖所示歷史事件評價正確的是，貴族宣讀“解放”農(nóng)奴的法令（）
19世紀中葉，美國對外來移民來者不拒，歐洲的農(nóng)民、熟練的手工業(yè)者，甚至產(chǎn)業(yè)工人紛紛攜帶工具和技術(shù)紛至沓來。這些移民的到來（）
下表是某校九年級學(xué)生制作的歷史大事年表（部分），該表格所呈現(xiàn)的內(nèi)容，可用于闡釋（）
A人物說：“我絕不放棄我的章西，誰敢占領(lǐng)我的章西，絕沒有好下場”；B人物說：“暴力不合作只能增加邪惡……非暴力的含義，就是指為了不與邪惡合作而自愿服刑受罰”。該材料反映的共同主題是（）
下圖是小茗同學(xué)設(shè)計的框題思維導(dǎo)圖，空白處應(yīng)填寫的主題是（）
到19世紀中期，英國已經(jīng)有75條鐵路通車，每年運送2500萬乘客。全國各大城市和人口比較稠密地區(qū)之間都有列車通車，東部和西部海岸鐵路線也都相繼建成。這一現(xiàn)象可以說明，英國工業(yè)革命（）
隨著電動機和發(fā)電機的發(fā)明及不斷改進，發(fā)電機進入生產(chǎn)領(lǐng)域，電力開始作為動力帶動機器，由此揭開第二次工業(yè)革命的序幕。第二次工業(yè)革命開始的時間是（）
下面為巴黎公社委員會委員（實際數(shù)量共64人）來源統(tǒng)計圖。這體現(xiàn)出巴黎公社（）
通過歷史課的學(xué)習(xí)及史料的收集，我們了解重要的歷史人物在歷史上的貢獻。“美國總統(tǒng)”、“主張用和平的方法，逐步限制奴隸制，最終達到廢除奴隸制的目的”由此判斷他是（）