無論對德育外延的爭議有多大，但現(xiàn)代德育必須以道德價值為核心。

“四要素說”是對“三要素說”的發(fā)展，具體指知、情、信、行。

德育目的在教育方面的功能有哪些？（）

德育目的具有預見性、超越性、確定性。

在現(xiàn)代意義的學校教育制度中才有德育、智育、體育等的分野。

個性心理品質(zhì)教育屬于心理教育的范疇。

德育手段是德育目的實現(xiàn)的保證。

德育目標按照德育目的的構(gòu)成可分為（）

家庭德育在品德發(fā)展中起主導作用。

（）是屬于科爾伯格道德生長理論中的道德生長階段。