A.培養(yǎng)端正的學(xué)習(xí)態(tài)度
B.養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
C.掌握適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法
D.掌握所有的學(xué)習(xí)內(nèi)容
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A.要養(yǎng)成幼兒樂于助人的好習(xí)慣
B.要培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立性
C.幼兒期是個(gè)性形成的關(guān)鍵期,個(gè)性形成的基礎(chǔ)是習(xí)慣
D.幼兒期形成的不良習(xí)慣可能會(huì)影響其一生
A.家長要以身作則、互敬互愛、對人生和社會(huì)有正確的認(rèn)識
B.家長要關(guān)愛孩子,正確處理孩子的過失和錯(cuò)誤
C.家長要組織幼兒進(jìn)行多種游戲,促進(jìn)幼兒身心發(fā)展
D.家長要培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣
A.母乳喂養(yǎng)可以滿足嬰兒的營養(yǎng)和情感需要
B.家長要為嬰兒提供安全舒適的環(huán)境,避免驚嚇等刺激
C.家長要通過和嬰兒交談、擁抱來表達(dá)情感
D.使孩子學(xué)會(huì)良好的運(yùn)動(dòng)能力和言語聽說能力,培養(yǎng)良好的習(xí)慣
A.洛倫茨通過研究動(dòng)物的認(rèn)母行為得到的
B.無需強(qiáng)化的,在一定時(shí)期容易形成的反應(yīng)叫發(fā)展的關(guān)鍵期
C.人類發(fā)展的關(guān)鍵期是人類某些行為技能或知識的掌握,在某個(gè)時(shí)期發(fā)展最快,最容易掌握
D.錯(cuò)過關(guān)鍵期,需要花幾倍的努力進(jìn)行彌補(bǔ),或者無法彌補(bǔ)
A.代表人物是馬斯洛和羅杰斯
B.20世紀(jì)50年代產(chǎn)生于美國
C.研究對象是精英和名人或心理健康者
D.研究方法,采用整體分析和現(xiàn)象學(xué)的方法
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以下哪些策略有助于提升病殘婦女的自我效能感()
以下哪些行為可以幫助患者獲得更好的社會(huì)支持()
病殘婦女看到其他健康女性時(shí),容易產(chǎn)生哪種負(fù)面情緒()
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病殘婦女心理康復(fù)過程中,自我效能感主要體現(xiàn)在()
在病殘婦女心理康復(fù)環(huán)境建設(shè)方面,重要的因素包括()
對于病殘婦女,家人的哪種態(tài)度不利于其心理康復(fù)()
促進(jìn)患者社會(huì)支持的策略包括哪些()
在康復(fù)過程中,患者可能獲得的支持來源包括哪些()
A型行為形式(TABP)促進(jìn)了心理社會(huì)因素與冠心病相關(guān)因素的研究,這些因素包括()