A.明治維新
B.戊戌變法
C.彼得一世改革
D.1861年改革
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A、獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)
B、大化改新
C、明治維新
D、南北戰(zhàn)爭(zhēng)
A.逐步轉(zhuǎn)變?yōu)橘Y本主義國(guó)家
B.建立軍部法西斯專(zhuān)政
C.成為世界第二號(hào)經(jīng)濟(jì)大國(guó)
D.實(shí)行“科技立國(guó)”政策
A.《權(quán)利法案》
B.《人權(quán)宣言》
C.《解放黑人奴隸宣言》
D.廢除農(nóng)奴制的法令
A.解決了農(nóng)奴的貧困問(wèn)題
B.為資本主義發(fā)展提供了勞動(dòng)力
C.加速了俄國(guó)向亞洲擴(kuò)張
D.使俄國(guó)成為發(fā)達(dá)資本主義國(guó)家
A、林肯就任美國(guó)總統(tǒng)
B、“南部聯(lián)盟”成立
C、《解放黑人奴隸宣言》頒布
D、林肯被擁護(hù)奴隸制的狂熱分子刺殺
最新試題
“在西方民主政治中,妥協(xié)是一種司空見(jiàn)慣的政治現(xiàn)象,它是暴力之外唯一有效解決沖突的手段,以妥協(xié)方式解決沖突是西方民主政治的基本價(jià)值取向?!毕铝惺穼?shí)體現(xiàn)了這一觀點(diǎn)的是()
如下圖為1870—1910年德國(guó)就業(yè)結(jié)構(gòu)表(單位:%)。對(duì)其解讀正確的是()
拜占庭帝國(guó)和阿拉伯帝國(guó)均對(duì)世界文明發(fā)展作出了重要貢獻(xiàn)。他們的共同點(diǎn)是()
19世紀(jì),印度掀起了反英大起義,拉丁美洲燃起了反抗西班牙殖民統(tǒng)治的斗爭(zhēng)。這兩個(gè)事件共同體現(xiàn)了()
公元前5世紀(jì),一位西方思想家提出了以下的看法:有天賦、充滿(mǎn)潛力的年輕人,只有經(jīng)過(guò)充分的教育,才能開(kāi)拓自己的潛力,取得偉大的成就。如果不學(xué)無(wú)術(shù),他們將因缺乏智慧和知識(shí)而做出一些有害的行為,最終成為最危險(xiǎn)、最有害的人。該思想家是()
19世紀(jì)英國(guó)社會(huì)被描繪道:“過(guò)去以天為單位,現(xiàn)在以分、秒計(jì)算……火車(chē)還教會(huì)人們守時(shí),準(zhǔn)時(shí)準(zhǔn)點(diǎn)成為了現(xiàn)代生活的準(zhǔn)則,人們開(kāi)始要隨身帶上一塊表,時(shí)間概念是一個(gè)全新的概念?!边@反映了()
從下列圖示中可以得出的結(jié)論不包括()
下列古代西亞民族中屬于閃米特人(塞姆人)的是()。
在古希臘,眾神幾乎都有自己的神廟。古羅馬人則建立了萬(wàn)神廟,把眾神集中起來(lái)供奉。在萬(wàn)神殿中,既能看到主神朱庇特(即希臘主神宙斯)的神殿,也能看到女神維納斯(即希臘女神阿佛洛狄特)等神的神殿。這反映了文明的()
比較分析是學(xué)習(xí)歷史的必備能力之一。小明對(duì)一些歷史事件進(jìn)行了比較分析,下圖是其相關(guān)筆記,這些歷史事件的共同點(diǎn)是()