A.崗位勞動環(huán)境規(guī)范
B.崗位勞動規(guī)則
C.定員定額標準
D.崗位培訓規(guī)范
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A.直線職能組織
B.有助于提高管理效率
C.保留著統(tǒng)一指揮直線
D.集中決策,分散經(jīng)營
A.工種定額水平
B.車間定額水平
C.企業(yè)定額水平
D.行業(yè)或部門定額水平
A.企業(yè)定員
B.工時定額
C.勞動定額
D.企業(yè)定編
A.組織機構(gòu)
B.業(yè)務機構(gòu)
C.組織層次
D.組織部門
A.生產(chǎn)作業(yè)需要員工共同完成
B.員工的工作彼此密切相關(guān)
C.為了便于管理和相互交流
D.看管大型復雜的機器設(shè)備
E.為了加強工作聯(lián)系
A.基礎(chǔ)類勞動標準
B.管理類勞動標準
C.技術(shù)類勞動標準
D.行業(yè)勞動標準
E.企業(yè)勞動標準
A.針對性
B.及時性
C.真實性
D.主動性
E.適應性
A.崗位性津貼
B.地區(qū)性津貼
C.保證生活性津貼
D.健康津貼
E.疾病津貼
A、信息收集
B、檢查核對
C、信息加工
D、信息運輸
E、信息存儲
A、橫向協(xié)調(diào)
B、自行協(xié)調(diào)
C、內(nèi)部協(xié)調(diào)
D、外部協(xié)調(diào)
E、事前協(xié)調(diào)
最新試題
培訓需求調(diào)查既可以由企業(yè)高層管理者、培訓主管等發(fā)起,也可以采用部門自我申報等形式。
評估一個人待人處事的方式與風格是什么的員工職業(yè)測評屬于職業(yè)興趣測評。
培訓計劃制訂必須建立在培訓需求調(diào)查的基礎(chǔ)上,體現(xiàn)了培訓計劃制訂的戰(zhàn)略性原則。
在招聘時傳遞給應聘者全面的企業(yè)信息,有助于應聘者與企業(yè)形成正確的心理契約。
績效面談一般會占用較長時間,因此主管需要提前安排好被評估者的工作。
確定招聘需求是制訂招聘計劃的基礎(chǔ)環(huán)節(jié)和重要前提,企業(yè)只有明確了用人需求才能制訂有效的招聘計劃。
不同績效評估主體的評估中,上級評估的優(yōu)點是評估結(jié)果與獎懲等相結(jié)合,上級可以有機會與下級更好地溝通,了解下級的需求和想法。
通過觀察員工受訓后行為的變化來考察培訓效果是培訓評估方法中的對比法,包括角色扮演法和情景模擬法。
內(nèi)部評估者的優(yōu)勢在于對評估過程中遇到的技術(shù)難題有較強的處理能力。
績效申訴流程開始后,原評估流程自動中止,在申訴期間暫停薪酬的調(diào)整。