藝術課程的性質：（）、（）、（）、（）、（）。

中學7-9年級：用熟悉的（）、（）學唱樂譜；能夠跟隨琴聲或錄音（）；鞏固提高識讀和運用樂譜的能力。

首創(chuàng)了小提琴體裁“無詞歌”的是（）。

《課標》在分段內容標準中，對識讀樂譜的表述是：小學3-6年級：用已學歌曲學唱樂譜；結合所學歌曲認識（）、（）、（）及一些常用（）；能夠識讀簡單樂譜。

簡述發(fā)展性教師評價的主要特征是什么？

下列屬于笛子曲目的是（）。

被稱為“偶然音樂的開山鼻祖” 的是（）。

識譜方式分（）、（）兩種，低年級以（）為主，（）不要求識譜，主要是積累音高的感性經(jīng)驗，（）開始進入識譜，學五線譜的到了高年級時也要學簡譜。課堂樂器，低年級主要是（），從三年級開始。以豎笛為主，有條件的也可以選用（）等。

下列屬于石類樂器的是（）。

儒家學派認為音樂是通過（）起源的。