A、物體長(zhǎng)度
B、任何東西
C、真空中光速
D、“以太”大小
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A、強(qiáng)調(diào)持續(xù)
B、強(qiáng)調(diào)公平
C、強(qiáng)調(diào)生存
D、強(qiáng)調(diào)實(shí)施
A、兩個(gè)
B、三個(gè)
C、四個(gè)
D、一個(gè)
A、研究方式深入發(fā)展
B、組織方式深入發(fā)展
C、物理學(xué)與生物學(xué)結(jié)合
D、向人與資源、生態(tài)環(huán)境協(xié)調(diào)的方向發(fā)展
A、中微子
B、輕子
C、介子
D、反粒子
A、軟科學(xué)
B、技術(shù)科學(xué)
C、醫(yī)學(xué)科學(xué)
D、橫斷科學(xué)
最新試題
李白的詩(shī)句”舉杯邀明月,對(duì)飲成三人”中的“三人”,除他自己外,一個(gè)是影子,個(gè)是酒杯中的像,它們形成的原因分別是光的()
如圖所示,A為信號(hào)源,B為接收器,AB之間有一真空區(qū)域。當(dāng)信號(hào)源A分別發(fā)射出次聲波、紫外線、可見光和無線電波信號(hào)時(shí),接收器B不能接收到的信號(hào)是()
如圖所示,c為藍(lán)色玻璃,D為白屏,一束太陽光從三棱鏡的一邊入射,當(dāng)太陽光經(jīng)過三棱鏡折射后,出射光線再經(jīng)過C射到D上。則射到D上的光的顏色是()
如圖,容器底有一探照燈S發(fā)出一束光線投射到MN木板上,在B點(diǎn)形成一光斑,當(dāng)向容器中注水時(shí),光斑B將移向()
在學(xué)習(xí)“光的傳播”后,小明做了一個(gè)實(shí)驗(yàn),過程如下,根據(jù)現(xiàn)象得出的結(jié)果,正確的是()①用激光筆射向水中,觀察到光線是一條直線(如圖所示);②在A點(diǎn)處慢慢注入海波溶液后光線發(fā)生了彎曲;③攪拌均勻后光線又變直。
教室黑板用久后有一部分變的光滑容易發(fā)生鏡面反射,如右圖所示。當(dāng)太陽光從右側(cè)窗戶射入時(shí),最有可能因反光看不清光滑處字的位置是()
如圖所示,水平桌面上斜放著一個(gè)平面鏡M,桌面上的小球按圖示方向滾動(dòng),要使小球在平面鏡中所成的像沿豎直方向下落,則鏡面與桌面間的夾角α應(yīng)為()
小歡用針孔照相機(jī)(即小孔成像實(shí)驗(yàn)裝置)觀察蠟燭的燭焰,若保持小孔和蠟燭的燭焰位置不變,如圖所示。則下列分析正確的是()
手電筒發(fā)出的光向下照射到一個(gè)空燒杯底部,光線投射到燒杯底部形成一個(gè)圓形光斑(如圖中虛線所示),若再向燒杯中注水到一定高度時(shí),燒杯底部的光圈會(huì)變?yōu)槿鐖D中的()
七年級(jí)的學(xué)生到世界之窗春游,李麗同學(xué)在坐過山車時(shí),因?yàn)楹ε掳蜒劬﹂]上了,但仍舊感覺到過山時(shí)的翻滾、左右轉(zhuǎn)動(dòng)以及加速或減速,與此有關(guān)的結(jié)構(gòu)是()