A、樣本的大小
B、年齡的差別
C、代表性
D、可利用性
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A、兒童母系的復(fù)雜關(guān)系
B、母親的情緒和言語影響
C、適當(dāng)?shù)耐婢呒捌溆行?br />
D、兒童是否處在隔離狀態(tài)
A、小的
B、大的
C、全不相似的
D、全部相似的
A、聽偏好實(shí)驗(yàn)
B、兒童對圖片命名速度的實(shí)驗(yàn)
C、語言符號對圖形再現(xiàn)的影響實(shí)驗(yàn)
D、重復(fù)成人說過的話的實(shí)驗(yàn)
A、韋伯定律
B、費(fèi)希納定律
C、斯蒂文斯定律
D、格拉斯曼定律
A.冠詞
B.名詞
C.形容詞
D.虛詞
最新試題
下面哪種教養(yǎng)方式的家長會給孩子最大的控制感()
實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn),當(dāng)阻斷了某些神經(jīng)而無法感覺到心跳等感覺后,人們體驗(yàn)到的恐懼大大減少,這支持()
關(guān)于掩蔽現(xiàn)象的敘述,錯誤的是()
對明天下午路過超市要買一個毛巾的記憶是()
實(shí)驗(yàn)研究中,建立的實(shí)驗(yàn)假設(shè)的具體形式包括()
平衡的拉丁方設(shè)計在被試間安排多個實(shí)驗(yàn)處理,可以消除的效應(yīng)是()
實(shí)驗(yàn)研究中,需要把實(shí)驗(yàn)課題轉(zhuǎn)變?yōu)閷?shí)驗(yàn)假設(shè),提出實(shí)驗(yàn)假設(shè)的過程是()
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巴特利特對記憶的研究使用了()
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