A.支架式教學
B.范例教學
C.傳遞接受教學
D.掌握學習
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A.妄自菲薄
B.妄自尊大
C.偶像中心
D.沉湎與自我分析
A.正強化
B.負強化
C.消退
D.懲罰
A.長沙是湖南的省會
B.《荷塘月色》的作者是朱自清
C.畫出組織結(jié)構(gòu)圖
D.“8”字形溜冰
A.同時性加工
B.繼時性加工
C.場獨立型
D.場依存型
A.馬斯洛
B.羅杰斯
C.康布斯
D.奧蘇貝爾
最新試題
感覺記憶主要表現(xiàn)為圖像記憶和聲像記憶。上述材料中斯柏林的實驗證實了()的存在。
十九屆五中全會提出的“到2035年基本實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化遠景目標”,其中不包括()。
有關(guān)感覺記憶的特點,論述正確的是()。
由于個人往往需要同時扮演若干個角色。當這些角色與個人的期待發(fā)生矛盾、難以取得一致時,就會出現(xiàn)角色沖突。教師職業(yè)常見的角色沖突主要有()。
倒攝抑制是指后學習的材料對保持、回憶先學習的材料的干擾作用。研究表明,倒攝抑制效應的大小,受下述因素影響()。
板書是課堂教學中一種重要的輔助手段,卻不是唯一的手段。下列選項中關(guān)于在運用板書時應注意避免的消極影響闡述正確的有()。
教育心理學是應用心理學的原理和方法研究學校教育情境中的學與教基本心理規(guī)律及其運用的學科。教育心理學的主要任務(wù)包括()。
遷移是學習的一種普遍現(xiàn)象,各種經(jīng)驗之間的相互影響都可以視為遷移現(xiàn)象。
溫故導入是指教師通過音樂、動畫、錄像等創(chuàng)設(shè)有趣的學習環(huán)境,使學生情不自禁地進入學習情況的一種課堂導入方式。
下列哪項不屬于統(tǒng)一戰(zhàn)線的對象?()