A、用一個(gè)調(diào)變化反復(fù)
B、歌詞經(jīng)常反復(fù)
C、樂曲的結(jié)構(gòu)運(yùn)用的是回旋曲式
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A、曹柔
B、蘇祉婆
C、鄭譯
D、李圣
A、肖斯塔科維奇
B、哈恰圖良
C、普羅科菲耶夫
D、杰姆拉季-馬登
A.阿倫•雷乃
B.瑪格麗特•杜拉斯
C.克洛德•夏布羅爾
D.不知道
A.雷內(nèi)-克萊爾
B.路易-德魯克
C.謝爾曼-杜拉克
D.拉茲-卡普爾
A.《偷自行車的人》
B.《鄉(xiāng)音》
C.《羅馬11時(shí)》
D.不知道
最新試題
低年級情境表演活動中要注重培養(yǎng)學(xué)生的()。
教師整體把握教學(xué)內(nèi)容的好處是()。
在藝術(shù)教學(xué)過程中,()不是營造開放的學(xué)習(xí)情境的方式。
義務(wù)教育課程方案的()描述了課程的教學(xué)要求和評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。
以下哪一項(xiàng)不屬于義務(wù)教育階段藝術(shù)課程的設(shè)計(jì)思路?()
豐富有趣的唱游活動可以培養(yǎng)學(xué)生的()、韻律感和初步的藝術(shù)表現(xiàn)能力。
第一學(xué)段(1~2年級)初步了解中國音樂文化和()音樂文化。
藝術(shù)課程教學(xué)評價(jià)基本原則重視()評價(jià)。
藝術(shù)課程期末評價(jià)應(yīng)包括()。
根據(jù)戲劇(含戲曲)學(xué)科課程內(nèi)容安排,3—7年級學(xué)習(xí)任務(wù)主要依托音樂及語文、外語實(shí)施,任務(wù)為“()”。