問答題

【論述題】用實例分別說明在小學(xué)數(shù)學(xué)規(guī)則導(dǎo)入階段的教學(xué)組織中如何運用“情境導(dǎo)入策略”、“活動導(dǎo)入策略”及“問題導(dǎo)入策略”的？

答案： ⑴情境導(dǎo)入。是最常見和重要的一種策略。如：在初次學(xué)習(xí)除法時，可呈現(xiàn)此情境：“有6塊巧克力，要分給3個小朋友，...

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【論述題】運用“通過游戲活動來引導(dǎo)學(xué)生體驗事件發(fā)生的可能性”策略嘗試設(shè)計一個有關(guān)概率知識的課堂活動。

答案： “摸豆”。預(yù)先在布袋中放入有色小豆（三紅七藍(lán)），讓兩組兒童來做游戲。每組在地上劃一條長10米的線，分為10格，上面標(biāo)上0...

【論述題】請分別舉例說明小學(xué)概率教學(xué)組織的主要策略。

答案： ①通過大量的活動來獲得對事件可能性的體驗。如：可以設(shè)計“調(diào)查一下兩支球隊以往多次比賽勝負(fù)的情況，預(yù)測下一次比...