撰寫教學(xué)論文的首要步驟是（）

在認(rèn)識(shí)符號(hào)“=”時(shí)，可由“同樣多”引入大小相等，滲透（）。

從“商不變性質(zhì)”推理到“分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)”，稱為（）。

主要是以形象抽象思維為主的年齡階段是（）。

可以比較或測(cè)定的事物的屬性叫做（）。

重在形成技能、技巧的數(shù)學(xué)課型是（）。

小學(xué)生在解答水桶的表面積時(shí)，計(jì)算了兩個(gè)底面的面積，這說(shuō)明了小學(xué)生（）。

小學(xué)教材把整數(shù)及四則運(yùn)算劃分為（）。

小學(xué)數(shù)學(xué)在計(jì)算教學(xué)中，最基礎(chǔ)的是（）。

小學(xué)數(shù)學(xué)教材常常采取螺旋式的編排方式。