小學數(shù)學的乘法交換律得出是通過（）。

教過分數(shù)相乘后，安排一組分數(shù)乘法計算題進行練習，這種練習屬于（）。

數(shù)學學習是極其復雜的心理活動，它是（）。

從“商不變性質”推理到“分數(shù)的基本性質”，稱為（）。

在量與計量中，5.6千克稱為（）。

小學教材把整數(shù)及四則運算劃分為（）。

小學數(shù)學教材常常采取螺旋式的編排方式。

為了鞏固所獲得的新概念，首先需要記憶，記憶包括（）。

小學生在解答水桶的表面積時，計算了兩個底面的面積，這說明了小學生（）。

“把線段的一端無限延長，就得到一條射線?！边@種定義稱為數(shù)學概念的（）。