單項(xiàng)選擇題幼兒園專業(yè)技術(shù)的主體崗位是（）。
A.保育員崗位
B.教師崗位
C.醫(yī)務(wù)人員崗位
D.管理崗位
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1.單項(xiàng)選擇題幼兒園領(lǐng)導(dǎo)班子有的擅長(zhǎng)社會(huì)交往；有的勤于埋頭苦干；有的善于深入思考，總之要在各方面進(jìn)行互補(bǔ)，以便適應(yīng)多種性質(zhì)的管理工作。這屬于幼兒園領(lǐng)導(dǎo)班子的（）的結(jié)構(gòu)。
A.人員組成
B.個(gè)性氣質(zhì)
C.知識(shí)能力
D.年齡、性別
2.單項(xiàng)選擇題良好的社會(huì)支持、有力的政府監(jiān)管、細(xì)化的法律體系，這些都屬于幼兒園教育質(zhì)量的（）。
A.外部保障
B.內(nèi)部保障
C.基本保障
D.特殊保障
3.單項(xiàng)選擇題世界各國(guó)的學(xué)前教育研究都致力于探討幼兒園教育質(zhì)量的主要維度。幼兒園設(shè)施設(shè)備、機(jī)構(gòu)管理、機(jī)構(gòu)服務(wù)、教師特征、班級(jí)特征、家長(zhǎng)工作屬于（）變量。
A.幼兒發(fā)展
B.幼兒家庭環(huán)境
C.教師發(fā)展
D.幼兒園環(huán)境
4.單項(xiàng)選擇題教育質(zhì)量強(qiáng)調(diào)教育必須適應(yīng)并滿足國(guó)家、社會(huì)和教育對(duì)象的需要，并由此來(lái)規(guī)劃教育系統(tǒng)和教育問(wèn)題，這屬于幼兒教育質(zhì)量觀中的（）
A.內(nèi)適性質(zhì)量觀
B.普適性質(zhì)量觀
C.外適性質(zhì)量觀
D.個(gè)適性質(zhì)量觀
5.單項(xiàng)選擇題幼兒園評(píng)估更應(yīng)關(guān)注形成性評(píng)估，評(píng)估與指導(dǎo)相結(jié)合，關(guān)注評(píng)估對(duì)象今后的發(fā)展，為促進(jìn)其工作水平的提升而提出建議，這屬于幼兒園評(píng)估的（）原則。
A.發(fā)展性
B.民主參與
C.主體性
D.客觀性
最新試題
無(wú)論是公辦園還是私立園，園長(zhǎng)的聘用方式只有一種，由上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門(mén)直接任命。
題型：判斷題
下列哪一項(xiàng)不是幼兒園衛(wèi)生保健管理的內(nèi)容？（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
公辦幼兒園的非在編教師和民辦幼兒園的聘用教師主要由（）來(lái)決定待遇薪資。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
下列哪一項(xiàng)不是幼兒園后勤管理的特點(diǎn)？（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
幼兒園后勤工作人員的素質(zhì)及工作狀況是幼兒園顯性課程的一部分，同樣起著育人的作用。
題型：判斷題
伴隨日常生活進(jìn)行的，具有潛移默化特點(diǎn)的一種無(wú)形的教育人格養(yǎng)成教育的是（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
做好傳染病預(yù)防工作，首先要切斷其傳播途徑。
題型：判斷題
良好的社會(huì)支持、有力的政府監(jiān)管、細(xì)化的法律體系，這些都屬于幼兒園教育質(zhì)量的（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
幼兒園園長(zhǎng)在工作中，能主動(dòng)引導(dǎo)教職工更多地參與決策和整個(gè)管理過(guò)程，這屬于園長(zhǎng)的（）領(lǐng)導(dǎo)方式。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
幼兒園的衛(wèi)生保健管理工作更應(yīng)遵循“預(yù)防為輔”的基本要求。
題型：判斷題