多項選擇題當代民族教育價值觀可包括()的教育價值觀。
A.文化
B.政治
C.技術
D.人文
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1.多項選擇題以下屬于個體文化適應基本過程的是()。
A.出生印刻
B.社會角色獲得
C.幼年文化適應
D.早期培育
2.單項選擇題教育與人類進化,是一種廣義上的()。
A.價值的表現
B.人的生成
C.經驗的獲得
D.道德的成長
3.單項選擇題中華民族維系社會中形成的傳統精神是()。
A.人本位
B.社會本位
C.官本位
D.價值本位
4.單項選擇題學校教育的()是指對學校教育進行文化上的生態(tài)學分析。
A.文化學研究
B.經濟學研究
C.生態(tài)學研究
D.政治學研究
5.單項選擇題以下屬于民族基本要素的有()。
A.語言
B.土地
C.房屋
D.體質
最新試題
()在他的自傳《一九〇〇年前后柏林的童年》中描寫了許多他孩童時期的回憶。
題型:單項選擇題
榮格將原型圖像定義為:生活中的每一個重要經歷,每一個意義深遠的沖突,都可以喚起這些圖像的價值,并將這些圖像歸為()。
題型:單項選擇題
榜樣激發(fā)()的欲望,并“驅使”青少年努力使自己與榜樣相似。
題型:單項選擇題
在與自身動作語的模仿關系中,個體可以通過自己的表現體驗()。
題型:單項選擇題
基于生命存在前提的、在生命活動過程中進行的、為著提升生命意義和價值的教育,我們可以稱作()。
題型:單項選擇題
教育人類學的教育決策功能有()。
題型:多項選擇題
()在兒童的早期發(fā)展中具有十分重要的地位。
題型:單項選擇題
儀式和()被視作“文化表現”的兩種形式,它們具有相同的基本構架。
題型:單項選擇題
何為“范式”?
題型:問答題
()是確定課堂人種志研究對象的最主要因素。
題型:單項選擇題