多項選擇題中國傳統(tǒng)教育價值取向表現(xiàn)在()。
A.教育的創(chuàng)新化取向
B.教育的官本位價值取向
C.教育的理性化取向
D.教育的功名化價值取向
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1.單項選擇題人格的發(fā)展是在()中形成的。
A.工具發(fā)明
B.生產(chǎn)創(chuàng)造
C.文化適應(yīng)
D.生活選擇
2.單項選擇題教育人類學(xué)是運用()的方法來研究教育。
A.教育學(xué)
B.文化學(xué)
C.人類學(xué)
D.經(jīng)濟(jì)學(xué)
3.單項選擇題()是基本的民族生存方式的反映。
A.家庭關(guān)系
B.經(jīng)濟(jì)發(fā)展
C.文化模式
D.生產(chǎn)關(guān)系
4.單項選擇題不屬于文化分析的學(xué)派的有()。
A.功能主義
B.辯證主義
C.沖突論
D.文化生態(tài)學(xué)
5.單項選擇題西方民族在教育價值取向上表現(xiàn)出強(qiáng)烈的()。
A.功利主義
B.大公無私
C.家庭主義
D.道德主義
最新試題
()在兒童的早期發(fā)展中具有十分重要的地位。
題型:單項選擇題
人類社會文化適應(yīng)性的功能體現(xiàn)在()。
題型:多項選擇題
教育的本質(zhì)特征表現(xiàn)在()
題型:多項選擇題
文化的普遍特征表現(xiàn)在()。
題型:多項選擇題
游戲主要通過提高()來發(fā)展兒童的智力。
題型:單項選擇題
想要對動作語進(jìn)行解讀,就必須要以()方式進(jìn)行。
題型:單項選擇題
榮格將原型圖像定義為:生活中的每一個重要經(jīng)歷,每一個意義深遠(yuǎn)的沖突,都可以喚起這些圖像的價值,并將這些圖像歸為()。
題型:單項選擇題
在柏拉圖看來,模仿是人的條件,它使得()成為可能。
題型:單項選擇題
教育人類學(xué)研究的首要問題是()
題型:單項選擇題
教育人類學(xué)認(rèn)為人之所以成為人,主要在于人的遺傳具有的()。
題型:單項選擇題