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教科書編排的螺旋遞進式就是按照內容板塊,將各種內容分別分配到不同年級或學習階段。
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品德綜合課程的目標和內容要以兒童的學校生活為基礎,讓兒童的品德形成和社會性發(fā)展回歸學校生活。
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學生品德評價屬于個人精神領域中具有價值意義的那部分個性心理品質評價。由于個人言行與思想存在一致關系,所以,二者之間的函數關系十分緊密。
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