A.信度B.效度C.難度D.區(qū)分度
(1)研究對象一般是教育現(xiàn)狀而不是教育史實。 (2)它可以在自然狀態(tài)下收集資料。 (3)它是一種間接的研究方法。
A.“臨床”觀察法和跟蹤研究法 B.文獻法和預(yù)測法 C.調(diào)查法和個案法 D.實驗法和溯因法