豐富有趣的唱游活動可以培養(yǎng)學生的（）、韻律感和初步的藝術表現(xiàn)能力。

藝術教材編寫時應處理好（）的關系。

學業(yè)質量標準中要求第一學段的學生能選用2-3種不同的形式進行（）。

6年級學業(yè)要求能對自己或他人的演唱做（）。

下面哪項不是音樂學科課程內容中“聯(lián)系”類的學習內容？（）

以下哪個選項是3~5年級“聽賞與評述”任務中關于音色聽辨的學業(yè)要求？（）

第一學段（1-2年級）學業(yè)質量描述提出，關注音樂和生活的關系，向他人介紹身邊的音樂或音樂現(xiàn)象時能較清楚地表明自己的感受，這部分體現(xiàn)（）的核心素養(yǎng)。

根據(jù)戲劇（含戲曲）學科課程內容安排，3—7年級學習任務主要依托音樂及語文、外語實施，任務為“（）”。

良好的音樂聽覺和（）對學生豐富情感體驗、積累音樂聽覺經驗、感受音樂的美好、身心健康成長具有重要意義。

第一學段（1~2年級）初步了解中國音樂文化和（）音樂文化。