A、研究萬事萬物的演變過程
B、研究典型事物的演變過程
C、研究萬事萬物的基本結(jié)構(gòu)
D、研究典型事物的基本結(jié)構(gòu)
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A、愛奧尼亞地區(qū)
B、土耳其西部
C、克里特島
D、意大利北部
A、黃白
B、紅白
C、黃黑
D、紅黑
A、酒器
B、兵器
C、禮器
D、計量工具
A、織染
B、冶鑄
C、建筑
D、天文
A、《齊民要術(shù)》
B、《農(nóng)書》
C、《農(nóng)政全書》
D、《農(nóng)桑輯要》
最新試題
早在()時期,華夏先民就打破了原始社會以來巫醫(yī)不分的局面。
針對邁克爾遜—莫雷實驗的“零結(jié)果”,愛因斯坦之前,科學(xué)家做出的努力有()。
我國地質(zhì)學(xué)家李四光創(chuàng)立了多旋回構(gòu)造理論,為我國的地質(zhì)事業(yè)做出了重要貢獻。
1543年作為“科學(xué)革命年”,是因為當(dāng)年出版了()。
航天領(lǐng)域的理論工作,是在萊特兄弟發(fā)明取得成功后,才開始啟動的。
對中國知識分子而言,科學(xué)作為價值體系的意義超過它的實用功能,是從()時期開始的。
當(dāng)代科學(xué)、技術(shù)、生產(chǎn)一體化的趨勢顯著地表現(xiàn)在物質(zhì)生產(chǎn)會對科學(xué)產(chǎn)生主導(dǎo)作用與超前作用。
國家、民族與地區(qū)間的適度競爭有利于科學(xué)技術(shù)發(fā)展。
深入探索物種變化問題,具有太大的革命性,是因為()。
改革開放后,我國開始大力發(fā)展科學(xué)事業(yè),20世紀(jì)90年代,實施“科教興國”戰(zhàn)略和可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略。