多項(xiàng)選擇題（）情感態(tài)度與價值觀是“學(xué)習(xí)”內(nèi)涵的三大要素。
A.知識與技能
B.過程與方法
C.情感態(tài)度
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1.多項(xiàng)選擇題從課程開發(fā)到課程實(shí)施與評價的每一個環(huán)節(jié)，都必須建立在（）個體差異的基礎(chǔ)上。
A.提高學(xué)生
B.理解學(xué)生
C.尊重學(xué)生
2.多項(xiàng)選擇題教師備課的關(guān)鍵，在于盡可能充分地了解每個學(xué)生的（）。
A.認(rèn)知基礎(chǔ)
B.認(rèn)知水平
C.認(rèn)知特點(diǎn)
3.多項(xiàng)選擇題在未來社會，全面發(fā)展并且學(xué)有所長的復(fù)合型人才的適應(yīng)性和生存能力更強(qiáng)，所以，（）才能更好地服務(wù)社會。
A.全面發(fā)展
B.學(xué)有所長
C.業(yè)有所專
4.多項(xiàng)選擇題（）并不是知識的惟一源泉，大自然、人類社會、豐富多彩的世界都是人生的教科書。
A.教材
B.教師
C.學(xué)校
D.家庭
5.多項(xiàng)選擇題課程的價值在于促進(jìn)學(xué)生（）的和諧發(fā)展。
A.知識、能力
B.過程與方法
C.情感、態(tài)度
最新試題
成績主要說明學(xué)習(xí)起點(diǎn)的新狀況，而不是提供終結(jié)性的結(jié)論。應(yīng)當(dāng)（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
我國傳統(tǒng)的課程管理存在的問題有（）
題型：多項(xiàng)選擇題
說信息技術(shù)的發(fā)展為教育的第三次飛躍提供了平臺的原因是（）
題型：多項(xiàng)選擇題
課程目標(biāo)的特殊情況表現(xiàn)在（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
適應(yīng)我國基礎(chǔ)教育新課程改革的要求，教師角色必須做如下轉(zhuǎn)換（）
題型：多項(xiàng)選擇題
關(guān)于教學(xué)的理解，下列說法正確的是（）
題型：多項(xiàng)選擇題
素質(zhì)教育的基本精神（）
題型：多項(xiàng)選擇題
沒有規(guī)矩不成方圓，遵守學(xué)校的管理準(zhǔn)則和學(xué)生行為規(guī)范，是學(xué)生的重要學(xué)習(xí)內(nèi)容。這種遵守應(yīng)當(dāng)建立在（）的基礎(chǔ)之上。
題型：多項(xiàng)選擇題
世界各國課程改革的特點(diǎn)趨勢有（）
題型：多項(xiàng)選擇題
教師的積極評價，會有效的改變學(xué)生（），使學(xué)生實(shí)際的發(fā)展?fàn)顩r比預(yù)見的更好。
題型：多項(xiàng)選擇題