素質(zhì)教育評價，就是依據(jù)素質(zhì)教育的目的和規(guī)律的統(tǒng)一尺度對素質(zhì)教育及其成果的價值作出合理判斷。

素質(zhì)教育目標設(shè)計，要依據(jù)的基本教育理論有（）。

素質(zhì)教育社會環(huán)境的評價（）。

素質(zhì)教育評價是素質(zhì)教育及其管理過程的重要環(huán)節(jié)。

素質(zhì)教育責任的外在依據(jù)，主要是（）。

評價主體的主觀性體現(xiàn)在（）。

素質(zhì)教育課堂教學(xué)的地位與作用（）。

素質(zhì)教育途徑是教育者創(chuàng)造性地運用教育規(guī)律促進受教育者素質(zhì)發(fā)展的過程。

素質(zhì)教育在具體方法上具有多樣性、創(chuàng)造性，但反對書面考試。

素質(zhì)教育中校長的責任（）。