有學(xué)者依據(jù)主體活動(dòng)所涉及對(duì)象的種類，將人類知識(shí)分為（）。

素質(zhì)教育活動(dòng)課程的基本性質(zhì)與主要特點(diǎn)（）。

著眼于發(fā)展的課程觀，指課程的開發(fā)要（）。

素質(zhì)教育評(píng)價(jià)，就是依據(jù)素質(zhì)教育的目的和規(guī)律的統(tǒng)一尺度對(duì)素質(zhì)教育及其成果的價(jià)值作出合理判斷。

素質(zhì)教育中，校長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的管理應(yīng)（）。

評(píng)價(jià)主體的主觀性體現(xiàn)在（）。

素質(zhì)教育責(zé)任是指（）。

素質(zhì)教育目標(biāo)設(shè)計(jì)要遵循（）。

師生員工的積極性和創(chuàng)造性要通過滿足其各種合理需要來調(diào)動(dòng)和激發(fā)。

現(xiàn)代教育過于追求效率，講究刻意而為，缺少自然養(yǎng)成與無(wú)聲涵蘊(yùn)，已成為一個(gè)十分突出的問題。