A、領導工作
B、非領導工作
C、腦力工作
D、體力工作
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A、《職業(yè)的選擇》
B、《心理咨詢和心理治療》
C、《職業(yè)選擇》
D、《職業(yè)生涯心理學》
A、可行性
B、適時性
C、適應性
D、持續(xù)性
A、領導者和協(xié)調者
B、推進者和創(chuàng)新者
C、信息傳遞者和創(chuàng)新者
D、行政者和監(jiān)督者
A、工作負荷
B、人際關系
C、組織氛圍
D、政治負荷
A、三個階段
B、四個階段
C、五個階段
D、六個階段
最新試題
職業(yè)生涯發(fā)展中主要階段是（）。
從“學校人”到“職業(yè)人”的角色轉換通過兩步完成，其中第一步是在學生時代做好轉換的（）；第二步是在首次就業(yè)后，爭取盡快完成角色轉換。
每個人的職業(yè)生涯是個人與他人、個人與環(huán)境、個人與社會互動的結果。這體現(xiàn)了職業(yè)生涯的（）特點。
不論學習公共課還是專業(yè)課都要養(yǎng)成好的學習習慣。
中職生職業(yè)生涯規(guī)劃（）。
下列關于職業(yè)理想說法錯誤的是（）。
人的職業(yè)生涯分為不同階段，每一個階段都是前一個階段的延續(xù)，也都為后一個階段做鋪墊。這體現(xiàn)的是職業(yè)生涯的（）特點。
小麗根據(jù)自己在人際交往與溝通方面的優(yōu)勢，選擇比較適合自己的文秘專業(yè)，準備將來在外資企業(yè)找一份文秘類的工作。小麗的做法，體現(xiàn)了中職生職業(yè)生涯規(guī)劃的（）特點。
職業(yè)生涯發(fā)展目標的選擇最重要的是要符合（）
下面不能體現(xiàn)職業(yè)生涯規(guī)劃重要性的選項是（）。