問(wèn)答題

【案例分析題】
二曰砥礪德行。方今風(fēng)俗日偷，道德淪喪，北京社會(huì)，尤為惡劣，敗德毀行之事，觸目皆是，非根基深固，鮮不為流俗所染。諸君肄業(yè)大學(xué)，當(dāng)能束身自愛(ài)。然國(guó)家之興替，視風(fēng)俗之厚薄。流俗如此，前途何堪設(shè)想。故必有卓絕之士，以身作則，力矯頹俗。諸君為大學(xué)學(xué)生，地位甚高，肩此重任，責(zé)無(wú)旁貸，故諸君不惟思所以感己，更必有以勵(lì)人。（《就任北京大學(xué)校長(zhǎng)之演說(shuō)》）
這段文字中“非根基深固，鮮不為流俗所染”的深刻含義是什么？

答案：

只有具有優(yōu)秀的品德操行才能不與當(dāng)時(shí)污濁的社會(huì)現(xiàn)狀同流合污。

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問(wèn)答題

【案例分析題】
約三十余里，亂山合沓，空翠爽肌，寂無(wú)人行，止有鳥(niǎo)道。遙望谷底，叢花亂樹(shù)中，隱隱有小里落。下山入村，見(jiàn)舍宇無(wú)多，皆茅屋，而意甚修雅。北向一家，門(mén)前皆絲柳，墻內(nèi)桃杏尤繁，間以修竹，野鳥(niǎo)格磔其中。（《聊齋志異•嬰寧》）
描繪這些景象有何作用？

答案：這些景物描寫(xiě)一是揭示了嬰寧生活的自然環(huán)境，與世隔絕的荒山深谷使她形成了純真的自然天性；二是更加烘托出嬰寧純真的自然天性的...

問(wèn)答題

【案例分析題】
約三十余里，亂山合沓，空翠爽肌，寂無(wú)人行，止有鳥(niǎo)道。遙望谷底，叢花亂樹(shù)中，隱隱有小里落。下山入村，見(jiàn)舍宇無(wú)多，皆茅屋，而意甚修雅。北向一家，門(mén)前皆絲柳，墻內(nèi)桃杏尤繁，間以修竹，野鳥(niǎo)格磔其中。（《聊齋志異•嬰寧》）
這段文字主要描繪了什么景象？

答案：

這段文字描繪了兩種景象：一是寫(xiě)山，亂山合沓；二是寫(xiě)花，叢花亂樹(shù)。