學(xué)習(xí)進(jìn)行到現(xiàn)階段，小王、小趙和小李已經(jīng)從收入規(guī)劃核算部門(mén)的職責(zé)入手，對(duì)多種方法的收入預(yù)測(cè)、宏觀納稅能力估算及微觀納稅評(píng)估等進(jìn)行了系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，并在近一年的工作實(shí)踐中取得了驕人的成績(jī)，但三個(gè)人的一個(gè)共同特點(diǎn)是寫(xiě)稅收分析招告還不夠熟練。于是，領(lǐng)導(dǎo)又布置了一些后續(xù)的練習(xí)題，并希望你能帶領(lǐng)他們?nèi)艘黄饘W(xué)習(xí)提高撰寫(xiě)稅收分析報(bào)告的能力。練習(xí)題之一，請(qǐng)問(wèn)稅收分析報(bào)告（Tax Analysis Report）的文體范疇屬于（）