A.個人自我探索
B.對職業(yè)的探索
C.對資源的評估和掌控
D.尋求親朋好友的意見
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生涯規(guī)劃的要素包括哪些()
(1)知己
(2)知彼
(3)抉擇
(4)目標(biāo)
(5)行動
A.(1)(2)(4)
B.(1)(2)(3)(4)
C.(1)(2)(3)(5)
D.(1)(2)(3)(4)(5)
影響個人職業(yè)生涯發(fā)展的環(huán)境因素包括哪些()
(1)家庭環(huán)境
(2)社區(qū)環(huán)境
(3)城市氣候
(4)城市文化
(5)經(jīng)濟(jì)形勢
(6)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)
A.(1)(4)(5)(6)
B.(1)(2)(4)(5)
C.(1)(2)(3)(5)(6)
D.(1)(2)(3)(4)(5)(6)
A.職業(yè)情感障礙
B.職業(yè)行為障礙
C.職業(yè)認(rèn)知障礙
D.職業(yè)能力障礙
A.職業(yè)興趣
B.職業(yè)認(rèn)知
C.職業(yè)能力
D.職業(yè)個性
A.并非所有同學(xué)都適合參加社團(tuán)活動
B.社團(tuán)活動只是那些能力強(qiáng)的同學(xué)的舞臺
C.選擇社團(tuán)時,應(yīng)該有所為,有所不為,冷靜選擇社團(tuán)
D.參加社團(tuán)活動要執(zhí)著,不能畏難而退
最新試題
以下屬于多元智能理論的是()
心理矛盾也可以理解為心理沖突,它是指兩種或兩種以上不同方向的動機(jī)、欲望、目標(biāo)和反應(yīng)同時出現(xiàn),由于莫衷一是而引起的緊張心態(tài)。
大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃可以更好地幫助自己了解自我,為未來規(guī)劃。
喜歡與人合作,關(guān)心別人,對人熱情,愿意幫助別人成長的霍蘭德類型是研究型。
以下屬于霍蘭德職業(yè)興趣理論類型的是()
開始嘗試一些自己感興趣的職業(yè)活動,對自我能力及職業(yè)進(jìn)行探索屬于()
在校內(nèi)舉行的招聘面試,我們應(yīng)該穿校服,這樣既符合學(xué)生身份,又顯得富有朝氣和活力。
簡歷就是用來填寫個人信息,不必太過花心思去做。
職業(yè)綜合來講,職業(yè)具有:()、承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任、獲得勞動角色、實現(xiàn)人生價值的特點。
制作簡歷時可以為目標(biāo)企業(yè)量身定做。