A.最大誘因
B.動(dòng)力源泉
C.加速
D.開(kāi)辟路徑
E.提高上限
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A.與其他理論融合
B.向上與戰(zhàn)略融合提升為戰(zhàn)略流程
C.向下與信息技術(shù)融合成為電子商務(wù)
D.橫向與供應(yīng)鏈及跨組織協(xié)助融合形成跨組織的業(yè)務(wù)流程再造
E.向流程管理發(fā)展
A.預(yù)備階段——組建團(tuán)隊(duì)、鎖定目標(biāo)
B.自檢階段——全面分析、診斷問(wèn)題
C.設(shè)計(jì)階段——設(shè)計(jì)方案,科學(xué)評(píng)估
D.實(shí)施階段——組織實(shí)施,持續(xù)改善
E.回顧階段——評(píng)估效果,優(yōu)化方案
A.建立組織
B.設(shè)定標(biāo)桿
C.識(shí)別目標(biāo)
D.細(xì)化目標(biāo)
E.分配任務(wù)
A.功能障礙
B.重要性
C.可行性
D.復(fù)雜性
E.挑戰(zhàn)性
A.塑造創(chuàng)新型的企業(yè)文化
B.建立高效的組織領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)
C.樹(shù)立積極的企業(yè)價(jià)值觀
D.推進(jìn)學(xué)習(xí)型組織建設(shè)
E.優(yōu)化組織管理結(jié)構(gòu)
最新試題
管理效果的構(gòu)成是()
美國(guó)學(xué)者詹姆斯·普萊士總結(jié)的衡量績(jī)效管理的主要評(píng)價(jià)指標(biāo)是什么()
設(shè)定戰(zhàn)略目標(biāo)的原則包括()
學(xué)習(xí)的持續(xù)性強(qiáng)調(diào)()
組織再造的推進(jìn)措施包括()
朱蘭提出全面質(zhì)量管理有哪些環(huán)節(jié)()
學(xué)習(xí)型組織的學(xué)習(xí)是組織及其成員()知識(shí),來(lái)指導(dǎo)和改善自身的行為和思想,從而達(dá)到增強(qiáng)適應(yīng)環(huán)境和影響環(huán)境的能力。
以下屬于危機(jī)管理不同于一般管理的內(nèi)容是()
危機(jī)的生命周期是()
學(xué)習(xí)型組織的基本內(nèi)容和基本技能包括()