單項選擇題在組織攻、防戰(zhàn)術教學時,一般采用()兩種教學法。
A.分析法和完整法;
B.分析法和總結法;
C.完整法和總結法;
D.分解法和總結法。
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1.單項選擇題在學習簡單的戰(zhàn)術配合時,一般采用()進行教學。
A.分解法
B.完整法
C.總結法
D.分析法。
2.單項選擇題在學習“中一三二”接發(fā)球防守與“中一二”進攻戰(zhàn)術時宜采用()進行教學。
A.分解法;
B.完整法;
C.分析法;
D.總結法。
3.單項選擇題在教4、2接發(fā)球防守時與()進攻戰(zhàn)術相適應。
A.邊—二
B.中一二
C.反邊—二
D.后排插上
4.單項選擇題初學者在掌握了()之后,即可進行簡單的戰(zhàn)術教學。
A.傳墊球;
B.攔扣球;
C.基本戰(zhàn)術;
D.基本技術。
5.單項選擇題集體戰(zhàn)術的教學應遵循技術是戰(zhàn)術的()的原則。
A.意識;
B.橋梁;
C.基礎;
D.紐帶。
最新試題
二傳跑動的方向有5個。
題型:判斷題
傳、墊球中保持更好的人球關系是將球保持在身體的縱軸方向。
題型:判斷題
二傳跑動路線中最難的是向前跑。
題型:判斷題
二傳向后跑動傳球時,經(jīng)常采用不轉身的倒退跑,這樣速度較快。
題型:判斷題
站姿發(fā)球的擊球手型部位是掌根。
題型:判斷題
排球裁判組成員包括()。
題型:多項選擇題
“三人接發(fā)球及其進攻陣形”站位中,二傳在前排時,有()站位。
題型:多項選擇題
排球比賽可配備()名司線員。
題型:多項選擇題
規(guī)則允許發(fā)球后,前后排可以任意交換場上位置。
題型:判斷題
“三人接發(fā)球及其進攻陣形”站位中,二傳在后排時,有()站位。
題型:多項選擇題