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A.民事
B.行政
C.刑事
D.國(guó)家賠償

A.集體主義原則
B.人格示范原則
C.樂(lè)教勤業(yè)原則
D.教育民主原則

A.正確，現(xiàn)在是休息的時(shí)間。
B.正確，勞逸結(jié)合才能更好地工作。
C.錯(cuò)誤，這是屬于嚴(yán)重的教學(xué)事故。
D.錯(cuò)誤，現(xiàn)在仍是教師工作時(shí)間，不應(yīng)進(jìn)行類似娛樂(lè)活動(dòng)。

A.內(nèi)容的繼承性
B.境界的高尚性
C.意識(shí)的自覺(jué)性
D.影響的深遠(yuǎn)性

A.王老師為了讓學(xué)生養(yǎng)成晨讀的好習(xí)慣，他每天早上都比學(xué)生提前10分鐘到教室讀書(shū)。
B.小米走上工作崗位后，一直謹(jǐn)遵初中班主任劉老師的教誨“待人以誠(chéng)”。
C.蘇老師為了讓學(xué)生有更好的課堂體驗(yàn)，每天都備課到好晚。
D.最美鄉(xiāng)村教師石蘭松總是以高度的責(zé)任心和使命感來(lái)對(duì)待教師事業(yè)。

A.社會(huì)輿論決定的
B.教師勞動(dòng)的對(duì)象決定的
C.法律法規(guī)決定的
D.傳統(tǒng)習(xí)俗決定的

A.社會(huì)性
B.集體性
C.長(zhǎng)期性
D.隱含性

A.1984年，頒布了《中小學(xué)教師職業(yè)道德要求（試行草案）》。
B.1991年，首次出現(xiàn)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》。
C.先后四次頒布或修訂的教師職業(yè)道德規(guī)范文件都從六個(gè)方面對(duì)教師職業(yè)提出了要求。
D.2008年是教育部最新一次修訂。

A.最主要義務(wù)是盡職盡責(zé)，教書(shū)育人。
B.道德上的義務(wù)是建立在有償性基礎(chǔ)上
C.賦予了與教師使命、教師職責(zé)同等意義。
D.跟法律義務(wù)概念不等同

A.師德內(nèi)容是教師在長(zhǎng)期的教書(shū)育人中不斷總結(jié)提煉的
B.意識(shí)的自覺(jué)性與教師的責(zé)任心是緊密相關(guān)的
C.獻(xiàn)身于教育是意識(shí)自覺(jué)性的具體表現(xiàn)
D.教師的職業(yè)道德影響比其他職業(yè)道德影響更深遠(yuǎn)